Pokud se na zahradu podíváme z čistě prostorového hlediska jedná se o zelenou plochu o rozloze alespoň 4 m2 / na dítě. Funkčně tato plocha slouží pro různě inteznivni pobyt po celý rok. Je to plocha, na které si děti hrají, socializují se a prováději všemožné pohybové úkony. Mimo tyto čistě hmotné funkce má i zahrada funkci nehmotnou - kde hmotný prostor slouží jako plátno dětské fantazie a kreativity. Je zde důležitá mnohovýznamovost, nejasnost a nedořešenost jednotlivých částí.
Myslíme si, že zásadní bod úspěchu zahrady nespočívá v tom co fyzicky obsahuje a jak vypadá, ale v obsazích a podobách, které ji můžou dát samy děti. Na tento kreativní potenciál jsme se v našem návrhu snažili zaměřit.
NÁVRH Dispozičně dělíme zahradu na čtyři části, kde každá část má svůj specifický charakter daný svou velikostí, ohraničením, mobiliářem a také způsobem a intenzitou zapojení zeleně. Všechny tyto části jsou protnuty a propojeny odrážedlovou dráhou. Při jejím průjezdu se tak střídají různé atmosféry a prostory od volných mýtin po úzké koridory. Zahradu pak navrhujeme oplotit vrbovým proutím, které velmi rychle vytvoří lehce udžovatelný živý plot. Přímo na objekt školky navazuje část „Veranda“, místo se zpevněnou plochou, bez zeleně, kde je vyhrazená plocha pro venkovní pavilon, který umožní trávit čas venku i při nepřízni počasí. Stávající fasádu objektu navrhujeme do výšky 1,5m vyspravit a vytvořit tak kreslící plochu pro děti. Na „Verandu“ navazuje zahrada “Herní”. Jedná se o volnou travnatou plochu s několika solitérními, např. ovocnými, stromy. V této části je koncentrována valná většina herních prvků. Herní mobiliář navrhujeme cíleně s minimem dekoru a bez obraznosti. Houpadlo ve tvaru koně bude navždy pouze koněm, neurčité houpadlo, zpracované coby gymnastické nářadí může být nejen koněm, ale i drakem nebo kohoutem. Dopadové plochy navrhujeme řešit gumovými zatravňovacími dílci, které vytvoří potřebnou bezpečnou plochu a zároveň nenaruší jednolitost zelených ploch. Jednotlivé prvky mají dominantní roli v “Herní” části zahrady a jejich uvážlivý výběr je pro finální výsledek klíčový. Ve středu zahrady, na rozhraní s “Herní” částí se nachází repasovaný původní altán, za nímž se rozprostírá část “Les”. Altán navrhujeme zbavit opláštění a zábradlí a opatřit ho novým zastřešením. Za ním jsou už dominantním prvkem středně vysoké porosty vytvářející sérii navzájem propojených mýtin. Každá z těchto mýtin má svůj charakter – jedna má tvrdé hrany plotu s volně umístěnými původními dětským lavičkami, druhá je tvořena pouze zelení s lavicí kolem vzrostlého stromu, další mýtině dominuje kruhové pískoviště, které může být v letních měsících zastíněno plachtou. Ve střední části „Lesa“ se nachází umělý kopec na bobování a se skluzavkou. Vyšší zelená výsadba zde neslouží pouze k definování prostoru coby kulisa, ale i jako přirozené místo pro život různých druhů motýlů a jihého hmyzu. Poslední částí je nově přidaná zahrada na jihovýchodní hraně pozemku, které jsme pracovně dali přídomek „Skrytá“. Uzavřením prostoru do ulice, vybouráním otvoru do stávající zídky a napojením této 60 m2 velké plochy vzniká přirozeně stíněný, ze všech stran chráněný, klidový prostor, který může do budoucna být přímo napojen na interiér školky ať už přímo nebo skrz přístavbu.
ETAPIZACE Vzhledem k možnostem rozpočtu je možné návrh realizovat v postupných krocích, kdy priority vidíme v repasování původních herních prvků a úpravě zeleně, následovanými odrážedlovou drahou, zpevněnými plochami a novým plotem